Laura y su clase 3: octubre 2010

Brujas, fantasmas, calabazas...

Y... llegó Halloween. En el cole aparecieron unas calabazas super grandes y muchos dibujos de brujas, fantasmas, monstruos. Nosotros hicimos un fantasma muy gracioso, que no da miedo.

También vino a visitarnos una brujita muy buena, que hizo una poción mágica, y nos dio caramelos.

El búho Boo

En ésta página podemos encontrar diferentes actividades relacionadas con la iniciación del manejo del ordenador.

Por un lado tenemos actividades de presión de teclas y por otro de ratón, tanto de movimiento como de hacer clic.

Esto es Halloween

Hoy os dejamos el vídeo de esta canción. Esperamos que os guste.

La brujita Tapita vivía en un tapón
que no tenía puertas,
ni ventana, ni balcón.
la brujita Tapita
vivia en un tapón
con una gran escoba
y un hermoso escobillón.

La brujitaaaa..
hacia brujerías
abra cadabra patas de cabra
abra cadabra patas de cabra,
push, pupush, pupush, pupush.

Un día la brujita
quiso desaparecer
Mirandose al espejo contó 1 2 y 3

Y cuando abrió los ojos no se vio
¿Saben por qué?
porque la distraída se miraba en la pared.

La brujitaaaa..
hacia brujerías
abra cadabra patas de cabra
abra cadabra patas de cabra,
push, pupush, pupush, pupush.

Los esqueletos

Hoy os dejamos el vídeo de esta canción. Esperamos que os guste.

Primer contacto con el ratón

Programa recopilatorio con 6 pequeños juegos para los niños que utilizan por primera vez el ratón. Cada juego les ayuda a comprender la causa-efecto del movimiento del ratón y les estimula a realizar movimientos cada vez más controlados.

Haz clic en la imagen para descargar el juego.

Había una vez un barquito chiquitito

Había una vez un barquito chiquitito, (bis)

que no sabia, que no podía, que no podía navegar,

pasaron un, dos, tres,

cuatro , cinco, seis semanas,

pasaron un, dos, tres,

cuatro, cinco, seis semanas,

y aquel barquito y aquel barquito

y aquel barquito navegó.

y si esta historia, parece corta,
volveremos, volveremos, a empezar,
había una vez un barquito chiquitito (bis)
que no sabia, que no podía, que no podía, navegar.....

El rincón de EL OTOÑO

En clase hemos montado el rincón de el otoño.

En él, tenemos todo el material que traemos sobre tema: libros, dibujos, fotografías, poemas, adivinanzas, cuentos...

Además tenemos unas cestas en las que tenemos: castañas, almendras, avellanas, bellotas, piñas, hojas. Además la señorita Elena nos dejó una granada y pudimos ver todos los bolitos que tiene.

Silvia nos ha traído un herbario donde hemos visto los diferentes tipos de hojas simples y compuestas según el borde y la forma. Los niños de la clase de la señorita Sonia nos prestaron unas piñas gigantes, y pudimos ver los diferentes tamaños.

Debajo un botón

Hoy os dejamos el vídeo de esta canción. Esperamos que os guste.

LimpiaDibujos

Para aprender a manejar el ratón, aquí tenemos un juego que consiste en borrar objetos al pasar el puntero sobre ellos, dejando así al descubierto la imagen del fondo. Todas las imágenes y los sonidos cambian de forma aleatoria, para evitar aburrimiento y permitir la práctica continuada (necesaria para desarrollar la destreza del ratón).

Haz clic en la imagen para descargar el juego.

Las partes del cuerpo

Hoy os dejamos este vídeo de las partes del cuerpo. Esperamos que os guste.

El gusanito Pin

Yo tengo un gusanito,

que se llama “Pin”,

yo lo metí dentro

y él se me escapó.

Lo volví a meter

se volvió a escapar.

¡Ay mi gusanito que te voy a dar pam pam!

Pam, pam, pam

¡Ay! ¡Ay! ¡Ay! ¡Ay! ¡Ay!

¡Que no!, que es broma.

En esta canción que nos enseñó Silvia, llevamos una carita pintada el dedo índice de una mano. La otra mano se cierra de tal manera que quede un agujerito para poder meter el dedo. El dedo de la carita hace de gusanito Pin, se mete y se escapa del agujerito. Cuando decimos "¡Ay mi gusanito que te voy a dar pam pam!", hacemos que le vamos a dar al gusanito en el culete. Y le damos unos golpecitos "Pam, pam, pam", y se pone un poco triste "¡Ay! ¡Ay! ¡Ay! ¡Ay! ¡Ay!".

Hay también versión con el gusanito Pon, sería lo mismo pero pintando otro dedo.

Navega más rápido

Cuando navegamos por Internet, muchas veces nos desesperamos esperando a que las páginas se carguen por completo, los vídeos se vean sin saltos, las canciones no se corten...

Para ello, aquí tenemos unos consejos.

Normalmente utilizamos como navegador habitual Internet Explorer.

Suele ser el que va más lento, y por ello os recomiendo que probéis a utilizar estos navegadores.

Por un lado, Google Chrome. Para descargarlo hacer clic aquí.

Os recomiendo éste como primera opción por ser el más rápido a la hora de cargar páginas.

Y por otro, Mozilla Firefox. Podéis descargarlo aquí.

Una vez descargados, tan solo tenéis que seguir los pasos indicados durante la instalación.

Os aparecerán los nuevos iconos en el escritorio o en la barra de Inicio Rápido (dependiendo de las opciones que hayáis elegido durante la instalación). Ahora, al abrir Internet en lugar de hacerlo desde Internet Explorer, lo haremos desde el icono de Google Chrome o Mozilla Firefox.

Podéis tener los tres navegadores instalados sin problema, y probar cual os va mas rápido en función de vuestro tipo de conexión a Internet.

Niños y frutas: cómo hacer que les gusten

Cómo hacer que les gusten las frutas

Los más pequeños suelen mostrarse reacios a consumir fruta, a excepción del plátano, fácil de pelar y de agradable sabor dulce. Sin embargo, se debe promocionar el consumo de todo tipo de frutas, ya que hay ciertas vitaminas o minerales que se encuentran en unas y no en otras. Así el plátano aporta mucho potasio, pero sin embargo, tiene un contenido insignificante de vitamina C.

Más fruta para los niños

Procura que comiencen el día con frutas. Un vaso de zumo de frutas, rebanadas de plátano, ciruelas o fresas, etc. Darán un enérgico y delicioso comienzo al día, y le ofrecerán además una cantidad alta de fibra, más vitaminas y minerales y nada de grasa.
Intenta que participen en la compra y en la cocina, en la medida de sus posibilidades, para motivarles y enseñarles la importancia de comer de todo. Los niños y niñas pueden ayudarte a elaborar recetas de sorbetes, macedonias, batidos de fruta y yogur, gelatina con frutas o incluso en la preparación de copas deliciosas como ésta; una capa de puré de manzana cubierta con merengue azucarado, gratinada al horno y decorada con virutas de chocolate... ¡No habrá quien se resista!
Es mejor que la fruta siempre esté a mano. Las frutas se pueden llevar fácilmente a todos los lugares y pueden darles una rápida carga de sabor y energía en cualquier momento. Mete en la mochila, en la guantera del coche, etc. Una manzana, una naranja, una pera, o porqué no, una bolsita de pasas o albaricoques secos.
En casa, coloca las frutas siempre a la vista. Coloca las frutas en un cuenco sobre el mostrador de la cocina. Asegúrate de que las frutas estén claramente visibles cuando abran el refrigerador. Si las ven, es más probable que se las coman.
Añade frutas cortadas o en puré a carnes y pescados. Por ejemplo: lomo de cerdo con puré de manzana, pechuga de pavo con piña, pez espada a la naranja, etc.
Cambia su presentación para hacerlas más apetecibles. Puedes probar a presentar las frutas insertadas en un palito a modo de brochetas, cortar una manzana en cuadraditos junto con fresas en rodajitas, incluir una pajita de colores en un zumo...

http://obesidadinfantil.consumer.es/

Los dedos

Nos sabemos una canción para jugar con los dedos y aprendernos sus nombres.

En ella tenemos que mover cada dedo, uno a uno. Comenzamos sacando solo una manita y cada dedo, va llamando al mismo dedo pero de la otra mano.

Sería así:

“Dedo pulgar, dedo pulgar. ¿Dónde estás?” se enseña una mano con el dedo pulgar levantado, y la otra mano está detrás de la espalda.

“Aquí estoy.”: Aparece el dedo pulgar de la mano que estaba escondida.

“Gusto en saludarte, gusto en saludarte.”: Flexionar y unir los dedos varias veces como si se saludaran.

“Ya me voy.” Esconder una mano detrás de la espalda.

“Yo también.”: Esconder la otra mano detrás de la espalda.